东莞将与北师大合作开展教育质量综合评价

为贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要精神,落实《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》,落实《东莞市教育事业发展“十三五”规划》中“教育质量综合评价试点”工作,东莞市教育局和北京师范大学在北京签署“2019-2024年义务教育阶段教育质量综合评价五年战略协议”,双方将在定期开展教育质量健康体检等六个方面进行合作,毕业证补办发挥北京师范大学在教育质量监测领域的人才、科技优势和东莞的环境、资源、政策优势,全面提高东莞教育质量,促进教育优质均衡发展。

北京师范大学校长兼中国基础教育质量监测协同创新中心主任董奇、北京师范大学科研院常务副院长兼社会科学处处长范立双、北京师范大学中国教育创新研究院院长、中国基础教育质量监测协同创新中心首席专家刘坚、东莞市教育局局长梁凤鸣、东莞市教育局调研员黄健勇、东莞市教育局副局长王健等出席了签约活动。仪式由刘坚院长主持,范立双常务副院长、梁凤鸣局长代表双方单位签订了战略合作协议。

合作内容包括六个方面

五年战略合作内容包括:定期开展教育质量健康体检;建立融合监测结果的区域和学校评价体系;毕业证样本建立东莞市教育质量数据图谱;发布东莞市教育质量报告;开展基于数据的教育质量测评反馈和教育教学改进指导工作;建立稳定、专业、可持续的教育质量测评工作。

监测对象为全市义务教育阶段四年级和八年级学生、校长、教师及家长。监测科目:语文、数学、科学以及相关因素(小学阶段);语文、数学、英语、科学、人文以及相关因素(初中阶段)。

北京师范大学中国教育创新研究院院长、中国基础教育质量监测协同创新中心首席专家刘坚表示,合作项目将结合东莞市教育实际,通过义务教育阶段学生发展状况及其影响因素的评价与分析,构建区域基础教育质量监测体系,完善质量评价方式和工具,促进东莞区域教育优质健康发展。

东莞市教育局局长梁凤鸣认为,该合作项目规格高、影响深远,对东莞市不断创新和完善基础教育综合评价工作有着重要意义。未来,东莞市教育局将与北师大深化合作内容,借力北师大专家的智慧和力量,为东莞市全面实施素质教育、落实立德树人,打造东莞“慧教育”公共教育服务体系而努力。

构建基础教育质量监测体系

据介绍,义务教育质量监测是指:用科学的方法技术获取数据信息,客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及变化情况,深入分析影响义务教育质量的主要原因,为转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考,引导社会树立正确的教育质量观,纠正以升学率作为评价学校和学生唯一标准的做法,推动义务教育质量和学生健康水平不断提升。

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