为全球教育贡献中国智慧和力量-周洪宇

近年来,我国教育对外开放脚步加速,特别是在教育部印发《推进共建“一带一路”教育行动》文件之后。“一带一路”教育行动是与“一带一路”沿线国家一起打造文明互信、教育同享的利益一起体和责任一起体,在国内外产生了很大反应,也取得了活跃成效。我国与“一带一路”沿线国家的教育联络比以往更加密切。

全国人大代表、中国教育学会副会长 周洪宇
全国人大代表、中国教育学会副会长 周洪宇
但是,当时的教育协作沟通与咱们构想的未来方针还有一定距离,还需要咱们加大工作力度,完善推进方法,尤其是曩昔咱们比较疏忽的部分。传统上,咱们较为重视教育教学方面的沟通,例如学生和教师的世界沟通等,今后咱们需要在高校协作、教育机构协作中进一步加强。

厦门大学已在马来西亚开设分校,苏州大学也开设了海外分校,都取得了一定成效。从现在来看,咱们走出去的高校应该更多,毕业证补办层次应该更高,尤其是我国最有影响力的大学。对此,咱们要完善方针、加强投入,要推进我国在世界上排名高、影响力大的高校建立海外分校,加强协作,推进我国教育的世界地位不断进步。

近年来,跟着我国综合国力与科技能力的进步,越来越多的世界学生到我国来学习。但是,学生水平和层次现在呈现良莠不齐的状况。这与来华留学生的生源分布有关,也与我国一直以来的来华留学方针有关。但这个过程不宜太长,当时到了进步质量、内在开展的阶段,应考虑转型升级,推进来华留学高质量开展。咱们应该招引更多优秀人才,进步我国高等教育的全体水平,也有助于来华留学生的未来开展。

共商、共建、同享的全球管理观和行动原则为解决当时人类面临的一起难题提供了新的理念和思路,是构建人类命运一起体的基本原则和必要条件。咱们应加强与“一带一路”沿线国家教育智库的协作,与各国一起讨论教育的顶层规划与深入协作。未来,我国教育要加强顶层规划、经费投入和方针支持,拓宽教育世界协作与沟通,活跃参与全球管理系统改革和建设,不断贡献我国智慧和力气。

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